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                新生的足球力量,讓足球的園丁再多一些!

                開課儀式

                1115日,近100名上師大體育學院的大一學生聚集在奉賢校區的體育館,正式開始接↘受為期5次的足球教練員培訓。在喬科·可可維奇帶領下,Vlada弗拉達、王婷Tina教練為學生們進行了理論實踐相結合的●生動一課。

                 

                汲取

                用“汲取”來描述理論課上同學的樣子毫不為過。

                這不是聚運動第一次在這裏開課,上個學期就給大三的體院學生舉辦過數期培訓,當時課时候堂氛圍就已經給我們留下了深刻印象。但此次大一新生對知識的渴望著實讓我們欣喜!教室中座無虛席,課堂中講解知識點和問答環節,大家全程踴躍互動。學生害羞的通病完全與這些學生無關,這可能也是體育生特有的外向與積極!

                 

                 

                 

                比喻

                因⊙為許多學生雖然是體育專業,但並吧非足球專項,老可可在課上也通過眾多的比喻,讓學生對足球的理解更為直觀。如把基礎的足球技術比作拼音和詞匯,詞匯量越豐富造句越曼妙,技術越精湛踢出的足球也越出神入化!

                 

                 

                糾正

                說起體能,許多人第一反笑眯眯應將其等同於耐力。但課上,老可可也解同时也有所相信釋了其實體能可以包含耐力、彈跳、平衡、力量、協調性、速度等7種能力。而速度,又可以分啟動速度、反應速度以及在足球中不可忽略的大腦決策速度等。許多知識點都是對學生們刻板印象的一次ω糾正。

                 

                除了一些足球專項班的學生之外,許多人是第一次ω 正規接觸足球。但在理論課後緊接著進行的實踐課,使許多同學在技術動作學習中张建东向着声音充分消化了課堂知識。

                 

                 

                 

                我們不應該將足球教練的培養局限在優秀職業球員退役後,米蘭王朝奠基人薩基,狂人穆裏尼奧、歐戰最年輕冠軍教頭博阿斯不就是最好的例子?

                 

                 

                 

                百花齊放之前必是潛心灌溉。

                著①眼於校園,讓有誌在足球領域發展的學生都有機會得到全面的◣培訓!

                 

                 


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